Streitschlichterarbeit
Das Hauptanliegen unserer Arbeit ist es, alle Lehrer und Schüler mit der Kompetenz einer konstruktiven Konfliktbearbeitung auszustatten.
Damit soll unser Schulklima verbessert werden, in dem allen bewusst wird, dass es nicht darum geht, einen Sieger oder Verlierer zu ermitteln, sondern eine gemeinsame Lösung für einen Konflikt zu finden.
Ein weiteres Anliegen in diesem Schuljahr ist es, an Traditionen anknüpfend, ausgewählte Schülerinnen und Schüler als Streitschlichter wieder auszubilden und tätig werden zu lassen. Diese Ausbildung umfasst folgende Inhalte:
- Stärkung des Selbstvertrauens und Selbstwertgefühls
- Einfühlung und Wertschätzung
- Was ist ein Konflikt?
- Aktives und reflektiertes Zuhören
- Fünf Phasen einer Mediation
- Checklisten für Streitschlichter
Dadurch sollen das Verantwortungsbewusstsein und die soziale Kompetenz unserer Schüler weiter fortentwickelt werden. Es ist inzwischen eine Erfahrungstatsache, dass die Konfliktlösung mit Gleichaltrigen oft wirkungsvoller ist, als die Intervention durch Erwachsene.
Foto: Monika Poitschke-Bister - Wandzeitung der Streitschlichter im Schulgebäude
Bei größeren Regelverstößen sollen in einem Klassenrat oder Schulrat disziplinarische Maßnahmen beschlossen werden.
Natürlich wird es bei unseren Schülerinnen und Schülern auch Grenzen dieser angestrebten Methoden geben. Trotzdem halten wir den eingeschlagenen Weg, der Selbstkompetenz und Selbstdisziplin zu stärken, für richtig und erprobenswert.
Um all das verwirklichen zu können, werden wöchentlich Zusammenkünfte, regelmäßige Schulungen und gemeinsame Veranstaltungen durchgeführt.
Wöchentliche Zusammenkünfte im Schuljahr finden montags in der großen Pause statt.
Worum geht es?
- Auswertung von Vorfällen der vergangenen Woche
- neue Maßnahmen für kommende Woche festlegen
- individuelle Aufsichten planen (Grund: Praktika, Krankheit usw.)
Um das soziale Klima an der Schule zu verbessern, wurden mit den Streitschlichtern folgende Tätigkeiten festgelegt:
- tägliche Beobachtungen auf dem Schulhof in den großen Pausen und im Schulgebäude
- Durchführung von Aufsichten nach der 4. Stunde an den Eingängen (Schüler am Rauchen hindern) unterstützende
- Tätigkeit bei Aufsichten vor Nachmittagsunterricht
- Schlichtungsgespräche mit Schülerinnen und Schülern durchführen, die im Konflikt stehen (im Streitschlichterraum)
- Teilnahme an Seminaren außerhalb der Schule, um Streitschlichter handlungsfähiger zu machen (werden von Frau Spyth durchgeführt)
Wünsche: Akzeptanz von allen Schülerinnen und Schüler, sowie vom Personal.